«Школа Бизнес-Тренеров» – ключевое

 слово БИЗНЕС.  Основная задача

программы подготовить участников для

 решения практических бизнес-задач

 самым эффективным способом

ШКОЛА БИЗНЕС-ТРЕНЕРОВ

Программа ориентирована на:

• Корпоративных тренеров, специалистов по  развитию и обучению персонала, HR-менеджеров;
• Начинающих фриланс-тренеров имеющих опыт проведения тренингов,  желающих повысит свою компетентность, и пополнить свой тренерский арсенал новыми инструментами;
• Руководителей отделов и направлений, мотивированных на профессиональное развитие и освоение профессии бизнес-тренера.

Цели программы:

• Повысить личную эффективность участников, путем формирования идеологии Лидера;
• Развитие тренерских компетенций  в области проектирования эффективного  тренинга: модели, структуры, кейсы, упражнения и т.д.
• Развитие умений и навыков, необходимых для успешного проведения участниками обучающих мероприятий в контексте бизнеса;
• Формирование у участников умения (навыков) работать с аудиторией в различных ситуациях.

Результаты программы:  

• После прохождения обучения участники смогут видеть истинную причину проблематики бизнеса и самостоятельно разрабатывать тренинговые модули и программы для ее изменения;
• Участники проекта на практике пройдут поэтапно весь процесс от диагностики потребностей в обучении до посттренингового сопровождения;
• Участники пополнят свой тренерский арсенал уникальными инструментами, упражнениями, кейсам и бизнес играми.

Уникальность программы:

• Программа поможет определить собственные ментальные установки и слабые моменты в них, что будет способствовать не только успешной деятельности в бизнесе, а также позволит выйти на принципиально новый уровень жизни в целом;
• Программа максимально адаптирована к условиям современного рынка, включает в себя как инструменты тренерской деятельности, так и основные технологии Менеджмента, Психологии, НЛП и Коучинга, что повышает конкурентное преимущество выпускников школы;
• В процессе обучение участники разрабатывают собственную программу тренинга и по окончанию школы имеют готовый продукт прошедший аудит и рецензирование экспертами рынка тренингов.

Автор и ведущий: Виктория Березина

Бизнес-тренер, консультант по управлению персоналом, коуч. Автор и провайдер множества программ по Управлению персоналом, Управлению продажами, Личностному росту, Обучению и  развитию потенциала персонала и др. Специализируется на обучении ТОП – состава, собственников компаний, а также HR – директоров и менеджеров среднего звена. Имеет 5-летней опыт  успешной тренинговой и консультационной деятельности. 7-ми летний опыт работы в крупнейших национальных компаниях на руководящих должностях.

Программа школы

Программа состоит из трех сессий по три дня каждая + два вебинара между сессиями. (Продолжительность 90 часов обучения);

Между сессиями предполагается самостоятельная  реализация межмодульных проектов каждым участником тренинга по индивидуальной карте развития;

Программой предусмотрена дистанционная форма поддержки на протяжении обучения и 3-х месяцев после окончания в телефонном и скайп-формате.

Первая сессия

Личность тренера. Введение в профессию тренер

• Личные качества и установки, необходимые для успешной тренерской работы, психологическая готовность к этой деятельности;
• Формирование Миссии бизнес-тренера;
• Эмоциональное лидерство и Харизма тренера;
• Область компетенций и зона ответственности бизнес тренера;
• Имидж тренера и тренерские роли. Какие роли тренера оптимальны для использования в бизнес среде;
• Самообучение и саморазвитие тренера.

Специфика обучения взрослых

• Причины сопротивление новому;
• Закономерности и особенности обучения взрослых людей;
• Стадии процесса обучения (формирование навыка);
• Обучение на основе интерактивного подхода;
• Учет психологических особенностей обучения взрослых при построении и проведении тренинга;
• Методы формирования потребности в обучении.

Концепция бизнес ориентированного тренинга

• Что такое бизнес-тренинг;
• Специфика тренинга как формы (метода) обучения;
• Основные цели бизнес-тренинга;
• Отличие бизнес-тренингов от тренингов личностного роста и других форм обучения. Виды бизнес-тренингов;
• Функции тренера в процессе развития бизнеса заказчика. Критерии эффективности тренера;
• Инструменты диагностики основных бизнес-процессов и структуры бизнеса в целом.

Проектирование тренинга с учетом целей бизнеса

• Матрица построения тренинга;
• Логические переходы между темами;
• Каналы поиска и критерии выбора информации для тренинга. Инструменты превращения информации в мини-лекции;
• Использование методов тренинговой активности в зависимости от целей обучения, целевой аудитории, особенностей корпоративной культуры и ожидаемых результатов;
• Использование модели «Логические уровни» для шлифовки тренинговой программы.

После прохождения первой сессии участники приступают к разработке собственного тренинга по выбранной и согласованной теме.

Вторая сессия

Тренер как консультант

• Коучинг: ключевые преимущества, виды и стили коучинга;
• НЛП в тренинге;
• Применение психологии в бизнесе.

Методы и технологии работы бизнес-тренера

• Мини- лекция – продолжительность и периодичность;
• Разминки. Виды разминок;
• Деловая и Ролевая игра – выбор и конструирование;
• Групповая дискуссия – цель ГД и алгоритм проведения ;
• Тесты/Анкеты – виды и цели;
• Кейсы – подготовка и использование;
• Видеоролики – их время и место;
• Видеосъемка и ее анализ – ее актуальность и опасность;
• Мозговой штурм – правила проведения;
• Фасилитация – как метод активизации внимания участников;
• Модерация или групповой коучинг;
• Шеринг – как метод выравнивания психоэмоционального состояния в группе;
• Метафоры, притчи, анекдоты – как проективные методики;
• Синемалогия – как практическая работа.

Навыки работы с аудиторией на тренинге

• Техники достижения уверенности в себе перед выступлением;
• Способы управления своими эмоциями и преодоления волнения перед любой аудиторией;
• Работа с собственным состоянием при различных реакциях группы;
• Голос, как главный инструмент оратора, и его эффективное использование. Параметры голоса;
• Использование языка своего тела (жесты, осанка, позы) во время выступления;
• «Эффект маятника» – как метод предотвращения «театра для одного зрителя»;
• Расположение и движение тренера в пространстве аудитории;
• Реакция слушателей, как обратная связь тренеру. Техники установления двустороннего контакта с публикой;
• Ответы на вопросы слушателей. Типы вопросов.

Управление групповой динамикой

• Особенности проведение первого модуля;
• Техники построения и поддержания контакта с аудиторией;
• Техники активизации группы и участников. Развитие навыков мотивации группы. Способы снятия усталости и напряжения;
• Ситуация выпадения отдельных участников из группового процесса. Методы включения их в работу;
• Распределение ответственности за обучение между тренером и группой.

Третья сессия

Управление сложными ситуациями на тренинге

• «Трудные» участники – виды и методы работы с ними;
• Трудные вопросы и возражения;
• Работа с незаинтересованной аудиторией. Способы включения в работу «безразличных» слушателей;
• Конфликт в группе. Способы управления конфликтом;
• Утилизация сопротивления. Привлечение группы в позицию «ответственного участника».

Техническая часть  

• Оформление программы (дизайна) тренинга;
• Подготовка (разработка) раздаточных материалов. Ошибки при составлении материалов;
• Подготовка помещения и технических средств для тренинга;
• Правила создания эффективных Power Point презентаций.

Оценка эффективности тренинга  и посттренинговое сопровождение

• Обратная связь тренера после тренинга. Кому давать? В каком виде?
• Виды постренингового сопровождения;
• Эффект пост тренинга;
• Методы оценки эффективности обучения;
• Методы разработки и проведения Refreshment-сессий («обновление» знаний и навыков, полученных во время тренинга).

Секретные материалы

• Практика для тренинга продаж;
• Практика для коммуникативных тренингов;
• Практика для тренингов по управлению персоналом;
• Практика для тренингов по переговорам и др.

ЗАЩИТА И СЕРТИФИКАЦИЯ

———————————————————————————————————————————————-

Организационные вопросы:

1. Количество участников: группа не больше 12 человек.
2. Программа состоит:  Три сессии по три дня + 2 вебинара
3. Расписание сессий: 

• 1 сессия – 27, 28, 29 апреля,
• 2 сессия – 25, 26, 27 мая,
• 3 сессия – 29, 30 , 01 июня/июля.

Стоимость программы:  10 500 грн (без учета НДС).
АКЦИЯ!!! При оплате 3-х сессий до 10 апреля – стоимость составляет 9 000 грн

В стоимость программы ВХОДИТ: обучение, методический материал, диск (со сборником книг, кейсов, тестов, практических упражнений и игр) канцелярские принадлежности, технические средства обучения, кофе-брейки, обеды, сертификаты.

В стоимость программы НЕ ВХОДИТ:  НДС, трансферт, проживание участников.